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运用基于实物载体的'问题链'组织教学

         

摘要

物理课堂教学中,以生活、生产、科技及社会各领域的某一具体物品或事件为载体,集中设置指引学习探究活动的"问题链",能加强物理知识与实际生活的联系,提高学生的学习兴趣和热情,强化知识的逻辑性与整体性,有利于学生更好地学习和运用物理知识,充分感受物理学科独特魅力.

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