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“互联网+教育”模式下高中物理教学实践探究

         

摘要

2015年两会首次提出“互联网+”行动计划,这一理念使传统行业看到了与互联网结合发展的更广阔的前景,教育行业亦是如此。笔者主要阐述在“互联网+教育”模式下进行的高中物理教学实践。详述了从教学软件、硬件的配置以及课程学习单的设计、微课的录制、测试环节、小组互助学习等各教学环节,并把实验班级的期中、期末测试成绩与同等班级进行了横向对比分析,客观评价“互联网+教育”模式在教学实践中的教学效果。最终由实践过程中体验到当前形势下“互联网+教育”模式的机遇与挑战。

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