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谈物理教学中的追“本”溯“源”--从2014年高考试题说起

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摘要

2014年北京高考物理试题以教材知识为背景，注重对过程与方法的考查，立意高，角度新，体现了新课标的要求。教学中，应追“本”溯“源”，回归物理教学本源，突出物理教学的本质，还原物理教学目的，更好地贯彻新课标对高中物理课程的教学要求。

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来源
《物理通报》 |2015年第5期|114-117|共4页
作者
张忠明;
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作者单位

平湖市当湖高级中学浙江嘉兴 314200;

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正文语种 chi
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关键词
追“本”溯“源”; 科学探究; 全面发展;

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