在创设情境基础上参与式的初中物理教学

孙树红

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在创设情境基础上参与式的初中物理教学

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初中物理课程的设计思路是突出科学探究,体现科学本质,注重学生发展.著名的学习金字塔（如图1）告诉我们：用耳朵听授,知识保留5%;用眼去阅读,知识保留10%;视听结合,知识保留20%;用演示的方法,知识保留30%;以上这些按美国的学习专家爱德加·戴尔的观点叫被动学习;而分组讨论法,知识保留50%;练习操作实践,知识保留75%;

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来源
《物理通报》 |2015年第7期|39-41|共3页
作者
孙树红;
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作者单位

石家庄市第十七中学河北石家庄 050091;

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