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物理常数在教学中的价值分析

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摘要

物理常数与物理学发展密切联系，具有较高的教学价值，物理常数教学问题的研究有益于提高物理教学质量。本文从串联教学内容、拓展研究方法、引入物理学史、深化物理实验、强化计量单位等方面分析了物理常数的教学价值，期望得到广大物理教学工作者的重视。

著录项

来源
《物理通报》 |2014年第1期|123-125,126|共4页
作者
孙艺; 袁海泉; 孔如燕;
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作者单位

苏州大学江苏苏州 215006;

苏州大学江苏苏州 215006;

苏州大学江苏苏州 215006;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
物理常数; 教学价值;

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