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“力的合成”教学设计

         

摘要

根据2013年江苏省高中物理评优课比赛要求,笔者完成了“力的合成”这节公开课,并取得了良好的教学效果。在教学中发现:学生动起来了,课堂活起来了,效果好起来了。结合实际情况和各位专家、同行提出的宝贵意见,现对这节课做如下设计改进。

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