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《原子物理学》教材分层使用的思考

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摘要

对近年来国内高校使用较为普遍的3本原子物理学教材,从知识内容、体系结构、能力培养和适应水平4个维度进行分析比较,对这3种教材的特点作了较为系统的概括.在此基础上对高校根据自己的教学要求选用匹配的教材,以及对班级教学层次上的教材分层指导进行了思考.

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来源
《物理通报》 |2013年第12期|25-29|共5页
作者
徐晓梅; 应希;
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作者单位

云南师范大学物理与电子信息学院云南昆明 650500;

云南师范大学物理与电子信息学院云南昆明 650500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
原子物理学; 教材; 比较; 选用; 分层指导;

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