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利用DIS实验提高感性认识的实践研究

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摘要

通过实验案例阐述了DIS实验在物理实验教学中的作用，提高了学生的感性认识，帮助学生正确理解物理现象、物理规律，形成正确的物理概念．

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来源
《物理通报》 |2012年第8期|86-89|共4页
作者
吴宇锋; 俞丽萍;
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作者单位

春晖中学,浙江上虞312300;

春晖中学,浙江上虞312300;

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正文语种 chi
中图分类物理学实验方法与设备;
关键词
DIS; 感性认识; 现象; 概念; 规律;

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