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物理多媒体教学的误区和对策

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摘要

通过阐述对新课程的认识和教学实践中的体会,分析了在中学物理教学中应用多媒体技术存在的误区和应该采取的对策,力求使多媒体技术成为物理教学高效的辅助手段.

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来源
《物理通报》 |2010年第1期|55-56|共2页
作者
朱斌;
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作者单位

甘南州合作藏族中学,甘肃,合作,747000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
多媒体技术; 中学物理教学; 误区; 对策;

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