利用演示实验培养学生的观察能力

张伟; 高原

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@@ 门捷列夫曾经说过:"科学的原理起源于实验的世界和观察的领域,观察是第一步,没有观察就不会有接履而来的前进".通过观察获取的实验现象能激发学生的兴趣,启迪学生求知的欲望.但是学生的观察能力不是自发形成的,要靠教师的诱导、启发.演示实验以直观具体、形象生动的教学形式,符合学生的心理特点和认知规律.新奇有趣的演示实验是培养学生观察能力的主要途径之一,本文主要从实践的视角,通过教学实例来谈一谈如何以演示实验为载体培养学生的观察能力.

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来源
《物理通报》 |2010年第6期|46-47|共2页
作者
张伟; 高原;
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作者单位

灌云县实验中学,江苏,灌云,222200;

灌云县实验中学,江苏,灌云,222200;

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