课堂教学中探究型学习的设计方略

张启业

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新课程理念就是在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样化的教学方式和学习方式，帮助学生学习物理知识，培养学生科学探究的能力，使其逐步形成正确的科学态度与科学精神；将科学探究引入学生的学习过程之中，把学生置于动态、开放、生动、多元的学习环境之中，使其在自主学习、自主探索中获得一种新的学习体验．

著录项

来源
《物理通报》 |2009年第3期|20-22|共3页
作者
张启业;
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作者单位

海州高级中学,江苏连云港,222023;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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