从分析物理问题条件谈习题教学

蔡萍莉; 冯亚民

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审题能力是分析解决物理问题的关键．教育调查表明，学生在审题过程中容易出现两类问题：一类是对于新题、生题和联系实际的题看不懂，不知如何下手；另一类是常见题，在解决这类问题时条件分析不够透彻，往往造成错解或漏解．究竟如何从分析问题条件人手，有效筛选，组合有用信息，进而提高学生解题能力，本文就这方面作些探讨．

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来源
《物理通报》 |2009年第3期|24-25|共2页
作者
蔡萍莉; 冯亚民;
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作者单位

绿野高级中学,陕西武功,712203;

职业教育中心,陕西潼关,714300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
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