从科学的本质看'三维教学目标'提出的意义

钱时惕

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教育部2003年4月颁布了普通高中"物理课程标准(实验)",标示着我国普通高中课程标准的改革实验已经正式启动.怎样理解这一课程标准基本精神,是每一个教育工作者,特别是中学物理教师所关心的问题,高中物理课程标准在提高全体学生的科学素养课程总目标的前提下,提出了"三维教学目标",即"从知识与技能、过程与方法.情感、态度与价值观"三个维度来实现对于人才素质的培养.……

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来源
《物理通报》 |2004年第3期|4-6|共3页
作者
钱时惕;
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作者单位

河北大学,河北,保定,07l002;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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