引导学生正确理解与地理相关的物理问题——同步轨道人造卫星的周期和方向

王磊; 孙芳

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@@ 高中物理教学大纲对高一物理(人教版新教材)的万有引力定律中人造卫星、宇宙速度提出的教学要求是了解人造卫星的有关知识.教学中,学生反映同步轨道人造卫星的公转方向、自转方向及公转周期、自转周期的相关知识较难理解.这部分知识之所以成为教学中的难点主要有以下原因:一是地理教学的相关内容讲述较少,其次是学生不能把物理知识和地理相关知识熟练地融合在一起.教学中要求教师引导学生运用跨学科知识分析问题,逐步培养学生综合运用知识的能力和知识的迁移能力.

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来源
《物理通报》 |2003年第4期|7-8|共2页
作者
王磊; 孙芳;
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作者单位

蒙城一中,安徽,蒙城,233500;

蒙城一中,安徽,蒙城,233500;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
同步轨道人造卫星; 周期; 方向; 地理; 物理教学; 高中; 教学方法;

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