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拓展物理实验培养学生实验设计创新能力

         

摘要

@@ 1"拓展性"物理实验教学的特点rn"拓展性"物理实验教学是以高中物理实验为探索起点,教师从学生的认知结构出发,以原有实验理论和方法作为切入点,对原有实验从实验条件、实验对象、实验目的要求等方面进行拓展,提出新的实验课题.

著录项

  • 来源
    《物理通报》 |2002年第1期|34-36|共3页
  • 作者

    黄国龙;

  • 作者单位

    镇海中学,浙江,宁波,315200;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 物理学;
  • 关键词

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