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大学物理圆桌教学的翻转课堂教学模式研究

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大学物理圆桌教学的翻转课堂教学模式,将知识的传递过程放于课前完成,实验操作融入课堂教学环节,不仅让学生学习物理知识,更重要的是让学生感受物理,整合理论和实践,充分发挥学生自主学习的积极性.

著录项

来源
《物理通报》 |2019年第5期|16-18|共3页
作者
张伶莉; 王晓鸥; 黄喜强; 刘志国; 曹永印; 张宇; 赵远;
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作者单位

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学物理; 圆桌教学; 翻转课堂;

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