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基于概念建构的活动探究式教学设计——以'分子动理论'为例

         

摘要

文章以"分子动理论"的概念教学设计为例,谈谈如何通过创设富于生活化和探究性的活动情境,开展活动探究式教学,达到概念规律自然建构,不断提升学生的自主探究能力和发散性思维能力.

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