营造活力课堂提升核心素养——一堂高三习题课的教学反思

机译：小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革

机译：小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略分析

机译：关于高三政治课堂提升学生自主学习能力的思考

机译：基于核心素养的乒乓球课堂教学评价指标体系研究

机译：可持续的场所营造：恢复未充分利用的基础设施的活力

机译：面部提拉线提升的成果：一项通过Happy Lift™焕发活力的研究

机译：课堂教师 - 以个人和社会教育方法营造良好的课堂社会氛围​​的思维与推理

机译：大型风洞隧道调查提升了一个充满活力和刚性后体的提升身体

机译：双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明，但灯的用途也在不断增长，它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合，创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此，此灯使用两个灯泡，一个灯泡位于灯罩的中间，另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源，而下部灯泡的目的是营造气氛照明。

机译：衰老细胞的再生方法，多能胚胎干（tte）细胞等细胞的再生方法，通过ct mrna转染将体细胞再生为多能tte细胞的方法，自体移植形成多能二倍体tte细胞的方法将细胞与哺乳动物个体的体细胞融合，通过将非复制靶细胞与体细胞融合以诱导其中的重编程形成二倍体治疗细胞的方法，进行细胞治疗的方法以及还必须使用组织细胞或干细胞的美容应用细胞，使皮肤局部恢复活力以减少色素沉着或皱纹的方法，从全细胞制备恢复因子的方法，从细胞核恢复皮肤因子恢复活力的方法，使器官局部恢复活力的方法，使哺乳动物的体细胞恢复活力并使其分化的方法通过简化的过程进入所需的细胞，复兴缓冲液成分

机译：活力和/或浓度提升