高中物理“教-学-评一体化”课堂教学探索——以“示波器的原理——带电粒子在电场中的偏转”为例

付鹂娟

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cqvip:"教-学-评一体化"的课堂是指围绕教学目标,教师的教学、学生的学习以及教师对学生的评价组成一个有机的、整体的有效课堂.教学"有效"的唯一证据在于目标的达成,在于学生学习结果的质量,在于何以证明学生学会了什么.因此,教学中要关注对学生的评价.本文以"示波器的原理——带电粒子在电场中的偏转"为例,论述在"教-学-评一体化"的课堂中如何用评价促进学生思维发展.

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来源
《物理通报》 |2020年第4期|36-41|共6页
作者
付鹂娟;
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作者单位

北京市第一0一中学北京 100091;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
物理; 课堂教学; 教-学-评一体化; 学习评价;

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