“关于高中教师对物理文化兴趣度、关注度、掌握度、应用度的调查”分析报告

夏广平; 丁洋

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通过对中学物理教师的问卷调查发现,大部分教师对物理文化有浓厚兴趣,并认可物理文化教育的必要性,能认识到物理思维方法的重要性;教师能够关注到教科书中的物理文化素材,但在应用和拓展上还有待加强;教师对于物理文化的掌握度不是很高,特别是传统文化中的物理认识较为不足;目前物理课堂的文化品味有待加强,物理文化教育存在诸多制约.更好地进行物理文化教育,需要从课程标准、教学定位、评价形式和内容等方面寻求改进.

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来源
《物理通报》 |2019年第11期|120-122|共3页
作者
夏广平; 丁洋;
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作者单位

南京市金陵中学江苏南京 210005;

南京市金陵中学江苏南京 210005;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
物理文化; 物理教学; 调查;

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