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555定时器构成单稳态“课程思政”教学设计

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摘要

在高职电子技术课程学习中,以课程思政教育理念为指导,能增强学生的责任心、磨砺意志品质坚韧性和自制力,提升学生文化素养、职业能力和自主学习能力.运用“成果导向+行动学习”教学模式,实现知行合一,学以致用,从中学习科学分析方法、精益求精的工匠精神,有效发挥电子技术课程的育人功能.

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来源
《物理通报》 |2022年第10期|59-61|共3页
作者
张明芹;
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作者单位

黑龙江职业学院通识教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程思政; 555定时器; 教学设计; 触摸延时开关;

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