在“省略”的路上“增添”了求知欲

张世成

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怎么样提高学生的学习成绩？如何帮助目前学习比较困难的学生？笔者通过实践以为，不是通过反复做题操练以至达到“条件反射”的境界，而应当找到一个具体情境，一个实验，一种技术的改造，从而激发学生的好奇心、增强学生的求知欲并最终帮助学生步入主动发展的正螺旋。在这种技术的改造中，我们不是不需要知识，而是需要具有思想方法做灵魂的知识。

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来源
《物理教学》 |2011年第12期|29-30|共2页
作者
张世成;
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作者单位

无锡凤翔实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
求知欲; “省略”; 增添; 学习成绩; 条件反射; 主动发展; 思想方法; 学生;

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