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"探究物体所受浮力大小实验"的创新设计

         

摘要

基于苏科版《义务教育课程标准实验教科书·物理》(八年级下册)第十章第四节“探究浮力的大小”实验的内容、现象不足等缺陷的情况下,重新设计一套操作建议的新的实验简易装置,使实验现象更具有直观性、实验结论更具有说服力。

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