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展示成果变被动为主动——浅谈制约音乐教学的因素

         

摘要

@@ 音乐学科在很多人的心目中被称作"小学科",在普通升学考试中没有它的位置,往往被各方面人士所轻视和忽视,它的课堂教学也总是被各种因素所左右而断断续续.究其原因,笔者认为有外因和内因两大因素.

著录项

  • 来源
    《决策探索》 |2010年第10期|68|共1页
  • 作者

    王春红;

  • 作者单位

    长葛市一中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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