小学数学计算教学的优化策略

沈玲艳

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小学数学计算教学的优化策略

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＜正＞在小学阶段,数的运算在数学知识体系中占据着极其重要的地位,如果学生的计算能力不够,很难获得技能层面的更高发展,因为所有的数学活动都是架构于较强的运算能力这一基础之上的。而且数学计算不仅涉及复杂的思路,也需要更为强大的思维空间。但是教学实践中,很多教师并未能充分关注此项能力的培养,大都选择题海战术组织学生展开训练。虽然这一方式由来已久,也有助于提升计算能力,但是却并非最佳举措,甚至还有可能弱化学生对于数学计算的兴趣。以下结合教学实践,着重谈一谈如何培养学生计算能力的有效举措。

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来源
《科普童话》 |2020年第17期|70-70|共1页
作者
沈玲艳;
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作者单位

江苏省启东市汇龙小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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