基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式思考

戴兴年

首页> 中文期刊> 《科普童话》 >基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式思考

基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式思考

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞翻转课堂教学模式简介翻转课堂是由美国产生、西方兴起并传入中国的新教学模式。该教学模式打破了传统的教学模式。传统教学模式由课堂上教师讲授,把知识点讲给学生,学生根据老师的讲解记录课堂笔记,课后老师布置家庭作业、学生完成作业,老师通过批改的方式查缺补漏,再通过错题重做等方式进行巩固的方式完成一轮教学的过程。学生跟随教师的脚步走,教师是教学过程中的主体。然而,新型

著录项

来源
《科普童话》 |2020年第17期|8-8|共1页
作者
戴兴年;
展开▼
作者单位

江苏省兴化市第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;计算机化教学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式的思考 [J] . 陈锶 . 教师 . 2019,第23期
2. 基于核心素养的高中生物学翻转课堂教学模式的思考 [J] . 李静静 . 中学生物教学 . 2019,第10期
3. 基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式的思考 [J] . 刘亚南 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2017,第29期
4. 基于核心素养的生物学翻转课堂教学模式的思考 [J] . 黄学斌 . 发明与创新·教育信息化 . 2021,第7期
5. 基于核心素养下的高中生物翻转课堂教学研究 [J] . 杜华政 . 活力 . 2019,第16期
6. 核心素养下高中生物课堂教学“讲练评”一体化教学模式探究 [C] . 刘文 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 核心素养视域下高中英语翻转课堂教学模式应用研究 [A] . 崔妍 . 2021

基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅