幼儿园青年教师听评课能力的调查分析报告

徐静

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幼儿园青年教师听评课能力的调查分析报告

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＜正＞研究设计1.研究对象青年教师11位（均为女性）。2.研究方法采取文献查阅、问卷调查、常态检查相结合的方式进行。问卷为自制。3.研究内容（1）发放问卷,问卷内容涉及:教师参与听评课的主观意识;教师在听评课中的表现与能力;教师的困惑。（2）常态检查11位教师的听课记录本,了解她们记录的格式、内容及批注评价。4.研究过程（1）检索已有文献资料,分析教师听评课的含义。（2）发

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来源
《科普童话》 |2017年第12期|85-85|共1页
作者
徐静;
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作者单位

江苏苏州市虎丘中心幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词

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