大班幼儿绘本阅读教学中表演手法的应用

陶露怡

首页> 中文期刊> 《科普童话》 >大班幼儿绘本阅读教学中表演手法的应用

大班幼儿绘本阅读教学中表演手法的应用

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）语言领域的导言中明确指出:应"为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。"绘本是以图文并茂的形式给低幼儿童讲述故事的一种读物。由于它以图为主,符合幼儿直觉、形象的思维特点,且语言通俗童趣化,文字浅显较少甚至无字,切合幼儿认知基础,因此深受幼儿的普遍

著录项

来源
《科普童话》 |2019年第4期|139-139|共1页
作者
陶露怡;
展开▼
作者单位

江苏省苏州市双塔中心幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语言、识字;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 绘本阅读下的大班表演游戏中幼儿自主性的实践研究 [J] . 陈军 . 中学生作文指导 . 2020,第038期
2. 新时代幼儿园教学中幼儿绘本阅读教学的初探——以大班绘本《我的幸运一天》说课为例 [J] . 肖煌 . 传奇故事:上旬版 . 2021,第003期
3. 绘本阅读和表演在幼儿园阅读教学中的应用对策 [J] . 卢爱超 . 幸福生活指南 . 2019,第027期
4. 绘本阅读和表演在幼儿园阅读教学中的应用对策 [J] . 赵琦 . 好家长 . 2018,第024期
5. 开展大班表演游戏提升幼儿艺术表现力——以大班表演游戏《小牛过生日》为例 [J] . 陈艳鸿 ,罗美情 . 福建教育学院学报 . 2021,第003期
6. 课堂教学中教师策略的转变有效激发幼儿的语言表达——以大班集体活动《睡觉》为例 [C] . 孙晓静 . “互联网+”时代的游戏化学习与教育创新会议 . 2016
7. 幼儿园大班表演游戏中的问题及对策研究——对磁县C幼儿园的个案研究 [A] . 袁海燕 . 2016

大班幼儿绘本阅读教学中表演手法的应用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅