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情境教学法在高中地理课堂中的践行探研

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本文主要针对如何在高中地理课堂中有效践行情境教学法展开论述,提出了几种情境教学法在高中地理课堂中的具体践行策略:结合古诗词创设情境;结合实验创设情境;结合角色扮演创设情境。希望通过本文的写作,可以进一步丰富相关的理论研究。

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来源
《科学大众》 |2015年第4期|40-40|共1页
作者
叶荔琼;
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作者单位

莆田第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
情境教学法; 高中地理; 践行; 学习兴趣;

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