巧用生活教育 初探寓乐于教——行知思想在美术教学中的现实意义

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机译：浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行

机译：寓教于艺

机译：马克思“人民解放”在中国特色新时代背景下的现实意义

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机译：从象征性愈合的角度来看治疗过程和感知Dang-Ki（中国萨满教）的乐于助人

机译：教皇需要马克思主义吗？本笃十六世与基督教信仰与马克思主义信仰之间的不兼容（教皇需要马克思主义吗？本笃十六世与基督教信仰与马克思主义信仰之间的不兼容）

机译：少数物理学的现实意义

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机译：故障征兆通知装置，征兆通知方法和征兆通知程序