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浅谈基于“感恩”文化的科学课堂教学

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摘要

用学校文化来指导学科(科学)教学,能进一步清晰学科的教学目标,拓宽学科教学的视角。本文根据科学课堂教学的特点,结合学校的“感恩”文化,阐述感恩文化在科学课堂教学中的具体落实。

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来源
《科学大众.科学教育研究》 |2019年第11期|68-68|共1页
作者
贾建刚;
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作者单位

常州市新北区九里小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
感恩文化; 科学; 课堂教学;

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