中美职前小学教师教育实习模式比较研究

周超英

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基础教育的改革对小学教师来说是一项严峻的挑战,同样也是培养优秀且高质量小学教师的必然趋势.中美两国作为世界上的两大教育大国,对职前小学教师的教育实习颇为重视.基于此,本文通过比较分析中美两国之间的小学教师职前教育实习模式,针对我国当前小学教师教育实习模式中存在的问题,借鉴国外的有益教育实习经验,提出逐步完善我国职前小学教师教育实习的有效方法及措施.

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来源
《港口经济》 |2021年第12期|139-141|共3页
作者
周超英;
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作者单位

湖南第一师范学院湖南长沙410205;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中美; 职前教育实习; 小学教师; 实习模式比较; 职业培养模式;

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