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Jens Baumeister; Ansgar Ackva; Harald Wiebmann; 袁海斌(译);
电流控制器; 智能控制器; 非线性负载; 间接电流控制; 直接电流控制; 空间矢量调制; 电力电子; 鲁棒性能;
机译:电动汽车时代的润滑脂的未来:满足性能预期将需要一种新的行业合作:满足性能预期将需要一种新的行业合作:满足业绩预期将需要一种新的行业合作
机译:石化产品的替代原料选择:路线图将需要新的碳氢化合物来满足未来的需求
机译:需要新的矿山以满足未来的需求
机译:高速数字直流控制器 - 新一类智能控制器,以供将来需要
机译:用于单相PWM整流器的数字预测电流控制器。
机译:32位高速直接数字频率合成器的硬件实现
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:战术飞机:国防部满足未来需求的能力是不确定的,需要进行关键分析以告知即将进行的投资决策
机译:具有成本效益的电动汽车,可满足未来停止污染的需要
机译:取代的苄胺衍生物;一类新的神经肽Y1特异性配体(某些取代的苄胺衍生物;一类新的神经肽Y1特异性配体)
机译:熔融吡咯羧基苯胺;一类新的γ-氨基丁酸(GABA)脑受体配体(某些融合的吡咯碳酰胺类;一类新的GABA脑受体配体)
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