新时代高校劳动教育课程化教学体系构建与运行

杜萍萍

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"劳育"在我国"五育并举"全面培养的教育体系中处于基础性全局性地位,但确是五育培养中的短板,而在高校中的劳动教育更是亟待补齐的短板。高校作为育人的基地,承担着输出健全体力和脑力的新型劳动者的重要任务。新时代高校劳动教育课程化教学不可或缺,势在必行。把握课程定位是新时代高校劳动教育课程化教学体系构建与运行的基点,科学管理课程是新时代高校劳动教育课程化教学体系构建与运行的前提,五位一体的理论构建与三位一体的实践路径是新时代高校劳动教育课程化教学体系构建与运行的重点内容,健全课程评价考核机制是新时代高校劳动教育课程化教学体系构建与运行的重要保障。

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来源
《公关世界》 |2020年第24期|94-95|共2页
作者
杜萍萍;
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作者单位

山东科技大学;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
新时代; 劳动教育; 课程管理; 课程评价;

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