个性化健康教育模式对潜艇部队新兵训练伤的效果评价

赵金柱; 袁伟; 王额尔敦

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个性化健康教育模式对潜艇部队新兵训练伤的效果评价

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目的探讨个性化健康教育模式在潜艇部队新兵训练伤健康教育中的实施效果.方法以海军某潜艇训练基地1146名新兵为研究对象,随机分为A组(个性化健康教育组)和B组(传统教育模式组),对两组新兵开展军事训练伤健康教育,并比较两组新兵接受教育后的“知、信、行”(knowledge,attitude,belief,practice,KABP)问卷调查结果,进行效果评价.结果健康教育后,A组军训伤KABP得分均高于B组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论个性化健康教育模式应用于潜艇新兵军事训练伤,较传统教育模式可显著提高教育效果.

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来源
《实用医药杂志》 |2016年第3期|199-200|共2页
作者
赵金柱; 袁伟; 王额尔敦;
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作者单位

266071山东青岛,解放军401医院;

济南军区青岛第一疗养院;

266071山东青岛,解放军401医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;
关键词
健康教育; 个性化; 潜艇; 新兵; 军事训练伤;

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