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提升学习能力的“理”与“法”

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摘要

在课题研究的学习与实践中,笔者发现在课堂中合理运用“理”与“法”,可以有效提升学生的学习能力。学生学习数学,是信息的录入,加工和输出的过程;也是理解,运用和表达的过程。其中信息录入,需要学生理解,宜用直观,进而抽象研究,建立数学模型,形成方法运用加工,再表达输出。这一过程,要处理好一组关系:“理”与“法”。

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来源
《小学阅读指南》 |2022年第4期|23-25|共3页
作者
刘向民; 张学民;
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作者单位

哈尔滨学院实验小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
信息录入; 合理运用; 学生学习数学; 运用和表达; 建立数学模型; 学习与实践; 提升学习能力; 学生的学习;

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