融入音乐  优化朗读

蔡小磊

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融入音乐优化朗读

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＜正＞叶圣陶老先生把有感情的朗读称为"美读",他认为激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉,这样,朗读才能够表达文章的本意,才能与作者共鸣。那么,真正的朗读是什么呢?怎样才能让孩子们把这种感情表现出来呢?根据我的教学实践,我发现,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体——学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座

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来源
《小学生作文辅导（教师适用）》 |2010年第7期|11-11|共1页
作者
蔡小磊;
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作者单位

浙江省温州市乐清北白象镇万家中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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