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用对策略,让作文教学更灵动

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摘要

培养学生的写作能力并不是一朝一夕能够完成的.在写作教学过程当中,教师应当充分尊重学生主体,引导学生一步一个脚印地扎实训练,最后达到提高作文水平的目的.模仿例文尝试写作,降低学生动笔难度;注重积累语言材料,引导摘抄促进写作;通过观察细化写作,强化文章的细腻感.本文对此进行了分析研究.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2018年第9期|57-57|共1页
作者
蒋茂霞;
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作者单位

江苏省盐城市北蒋实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
策略; 作文; 教学; 灵动;

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