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抓典型巧训练提升言语表达能力

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叶圣陶老先生曾说过:"教材无非是个例子."教师抓住典型的例子,设计好训练的层次,才易于理解、易于模仿,学生写起来才能言之有物,有物有情,才能在运用语言的实践中提升表达能力.

著录项

来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2018年第11期|1-1|共1页
作者
陈颖;
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作者单位

江苏省邳州市碾庄镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
典型; 文本; 训练; 表达;

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