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小学低年级写话起步引导有效策略

         

摘要

在小学语文教学过程中,小学低年级写话要求对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物,为写话起步指明了具体方法.教师需要做好具体课程安排和设计,从学生想象力激发和生活感悟培养等多角度开展实际教学工作,帮助学生更好地掌握写话起步技巧,提升写话能力.本文对此进行了分析研究.

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