循序渐进,指导低年级学生绘制绘本

胡洁

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循序渐进,指导低年级学生绘制绘本

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学者朱永新提出一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平.因此在小学语文教学中,教师要注重促使学生的阅读能力得到发展.然而小学生识字不多,思维能力有限,这对于其阅读造成了很大的影响.教师在教学中可以充分利用绘本,促使学生参与到"读写绘"的活动中,尝试自己制作绘本读物,这样便能循序渐进地提高学生的阅读能力.下面就以《爷爷一定有办法》这个绘本故事为例,说说如何循序渐进地指导低年级学生绘制绘本.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2018年第1期|15-15|共1页
作者
胡洁;
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作者单位

江苏省常州市武进区刘海粟小学;

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正文语种 chi
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