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小学高年级作文教学中的逻辑能力培养策略研究

         

摘要

作文是语文知识的核心,是语文能力的体现,也是语文教学的难点.投多产少、高耗低效,对作文教学策略的优化和教学方法的提升是一线语文教师孜孜不倦钻研的重点问题.我在多年的教学实践中发现,逻辑能力是小学高年级作文水平提升的关键所在,是突破作文障碍,打开作文思路的有效工具.因此,本文以我校高年级学生为例,探讨了小学高年级作文教学中的逻辑能力培养策略,以期为小学作文教学建言献策.

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