聚焦语言训练 优化阅读教学

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cqvip:2011年版《语文课程标准》针对语文的性质进行了定义:“语文是一门学习和运用语言文字的课程。”教师在开展语文教学时,无论是文化层面还是文学层面,均需要注重语言文字运用的学习。基于此再进行拓展,而并非独立的学习。因此,教师在设计语文阅读教学时,要从文本语言特点出发,将语言训练点找出来。在将语言训练点确定之后,才可以让教学内容变得清晰具体,提升阅读教学的“深度”。

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来源
《小学生作文辅导》 |2019年第11期|P.64-65|共2页
作者
洪霞;
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作者单位

江苏省南通师范学校第一附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
语言文字运用; 语文课程标准; 文本语言; 语言训练点; 语文教学; 阅读教学; 教学内容; 文学层面;

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