城乡结合部学生养成教育的实践探索

罗代红

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养成教育能向教育工作者提出更加明确的教育方向,使教师不再仅仅关注学生学习成绩的提高,而是更加注重学生对于学习过程的感知与行为,并向学生进行行为教育。在城乡结合部地区开展小学阶段的养成教育,教师应及时地更新自身的教学观念,通过对养成教育内容的学习,不断优化自身在教学活动中的教育模式,使学生能真正在教师的辅助下养成良好的行为习惯。

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来源
《小学生作文辅导》 |2021年第1期|P.100-100|共1页
作者
罗代红;
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作者单位

天水市伏羲路逸夫小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
养成教育; 城乡结合部; 小学阶段;

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