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《小兔运南瓜》文本教学解读及教学活动设计

         

摘要

<正>一、文本教学解读统编教材将口语交际作为独立、明晰的课型,各个内容之间有序推进,构建了螺旋上升的口语交际体系。《小兔运南瓜》是统编教材一年级上册第四次口语交际。本次口语交际借助一个有趣的童话故事展开,教材采用看图补白编故事的形式,配有三幅插图。第1幅图,小兔站在南瓜地里,望着大南瓜犯愁:怎么把大南瓜运回家呢?第3幅图,南瓜已经运到家了,小兔和兔妈妈讲着自己运南瓜的过程。第2幅图,没有内容,只有一个

著录项

  • 来源
    《小学语文教师》 |2017年第11期|54-56|共3页
  • 作者

    汤瑾;

  • 作者单位

    浙江省杭州市下沙第二小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 汉语语文;
  • 关键词

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