“微”言大义  “微”中见效——低段语文微课写字教学的实践研究

李群

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＜正＞写字教学是小学语文教学中的基本内容,也是一个人语言文字素养积累的开端。但是当前小学语文写字教学并不理想,主要呈现以下几方面问题:其一,语文教师在写字教学方面专业性不够,多是凭借着自己的主观想法实施写字教学;其二,学生普遍认为写字学习枯燥乏味,在写字学习中兴趣不高,一遇到难度大、复杂一点的汉字书写,容易出现"犯难"情绪;其三,很多家长觉得我们已经全面进入无纸化办公时代,写字已经不再那么重要。

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来源
《小学语文教师》 |2017年第11期|62-63|共2页
作者
李群;
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作者单位

浙江省常山县天马一小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;汉语语文;
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