基于儿童生活的交际语境作文探索与实践

翟利岳

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＜正＞一、学生为什么不喜欢写作为什么要写作?课程标准明确指出:写作是为了自我表达和与人交流。的确,写作同说话一样,是面向明确或潜在受众的表达与交流。交流,是写作活动得以进行的最直接动力。儿童作文也是如此,是儿童学习、生活需要的书面表达和交流。然而,笔者对本校六年级500名学生问卷调查发现,经过近四年的作文练习,对作文"没有感觉"甚至"不喜欢"的学生达42%。调查显示,学生

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来源
《小学语文教师》 |2017年第11期|67-70|共4页
作者
翟利岳;
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作者单位

江苏省江阴市城中实验小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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