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阅读教学中的对话智慧——浅议当前小学语文阅读对话策略

         

摘要

<正>一、乱花渐欲迷人眼——当前小学语文阅读教学对话存在的问题阅读教学应该是师生、生生、学生与文本之间的对话过程。笔者在大量的课堂观察与调研中发现,目前小语阅读教学中的对话有以下几种误区:1.不对话教学采取填鸭式的灌输,整个教学过程由教师一手包办,不需要学生的参与,学生只是被动接受。请看《西江月·夜行黄沙道中》(人教版语文六年级上册)教学片段:

著录项

  • 来源
    《小学语文教师》 |2018年第6期|54-57|共4页
  • 作者

    叶林;

  • 作者单位

    重庆市九龙坡区教师进修学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 阅读;
  • 关键词

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