思维三棱镜:挖掘教学内涵的多维评课视角--以华应龙老师“分数的意义”教学为例

著录项

• 来源
  《小学教学：数学版》 |2023年第5期|29-31|共3页
• 作者

  谭春兰;

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• 作者单位

  广东深圳市福田区东海实验小学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 中等教育;
• 关键词

  教学内涵; 评课; 三棱镜; 课例; 查理; 分数的意义; 华应龙; 思维;