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以探究为核心的单元构建模式——大象版小学《科学》教材“综合探究活动单元”介绍

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经教育部中小学教材审定委员会审定通过、由河南教育报刊社组织编写、大象出版社出版的小学3～6年级《科学》教材(以下简称“大象版教材”)从2003年9月开始正式在全国的课改实验区推广使用。

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来源
《小学教学：数学版》 |2007年第4期|P.51-52|共2页
作者
李彤;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类自然常识;
关键词
活动单元; 探究教学; 科学探究能力; 中小学教材; 探究过程; 探究式教学; 培养学生; 大象; 训练单元; 能力培养;

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